利来W66最老的品牌

我的教育故事

马骏

各位老师、各位领导，下午好，很荣幸有这个机会和大家一起分享我的教育故事，下面就我最近在教育工作中碰到的一些案例谈些自己的感受。

案例1：A同学，成绩较好，班里一直保持前10名左右，但性格有些与众不同，有时会经常不交作业也不做，也不喜欢和老师交流，上课提问有时不愿意回答或直接说不会，同学之间有时也会发脾气，冷言冷语的。在家中甚至冲他妈发火，扔书、砸东西，家长联系我问是否利来W66最老的品牌里发生了什么事，可询问下来，无论教室、宿舍，和老师、同学之间没发生什么矛盾。好几次这样情绪失控之后，我就建议家长带孩子去看心理医生，经检查可能是小时候的一段经历造成的阴影。当他小学的时候，有一阶段父母感情不和闹离婚，他爸就经常骂他、打他，甚至拿皮带抽，后来父母和好了，不再打骂了，但这个心理阴影缺永远埋下了，让他对周围的老师和同学都比较冷漠（这件事在上学期的一篇作文中他描述了一下，语文老师和我讲过，我也看了，本以为夸张了些，没想到竟是真的）。为此，我和家长多次交流、协商，经常关注他的情绪变化。例如上学期期末考试，他选修科目发挥不理想，过年时不开心，家长和我讲后，开学第一天，我在通报期末考试时特地表扬了他的语数外，差几分就能拿奖学金了。平时我也找他周围的同学，鼓励他们多和该同学交流。另外，周末留校我也建议他回家休息调整，所以现在每次留校他一般周六下午上完课就请假回家，和家长一起吃顿饭，睡个觉，周日下午来补作业，效果很好，昨天公布的小高考成绩，他也拿到了2个A。

案例2：B同学，成绩中等偏上，脑子较聪明，上学期期末考试数学还考了153分，但就是经常上课打瞌睡，好玩。本学期开学，居然染了一头红发进教室，很出格的行为。当天我就找他，要求把头发染黑了再进教室。面对批评，他先是一言不发，后来辩解了几句，再后来就索性说要退学了。我见此情况就约请家长来校，他妈妈来：，给我讲述了其中原因，该同学父亲常年在外，对家中事情几乎不闻不问，每年过年回家一趟，今年更是过年前几天才回家，大年初三又走了，母亲在家也没有工作。面对这样一个不负责任的家长，他的孩子又怎么会对自己的将来负责呢？开学几天之后，该同学还是回家了，说是不想念了，想去念电大或职教中心，家长无论怎样说也讲不通。为此，我也特地上门家访了一次，整整三个多小时的交流，从人生的理想到当前的教育制度，看得出他很乐意和我交流，因为没人和他讨论这些，他对电脑比较感兴趣，如程序设计、软件应用以及动画设计等，所以他很想报个计算机专业，学点有用的东西，想法好但不切实际。三个小时绕了一圈回到原地，最后还是回到原处，不愿回校。后来和家长交流，让他和在技校的同学交流了一下，那边的学习环境到底如何。也明确告诉他，普高与职业教育是不能转学的，只能退学再去私立利来W66最老的品牌就读，家长甚至带他去了趟南京考察了某所利来W66最老的品牌，让他认清现实。回常州后又找了心理医生咨询，老师、家长一起做工作，终于在小高考前两周多的时间回校复习迎考了，我也密切关注他的变化，经常鼓励他，并和任课教师打好招呼，请他们多多关照。小高考结束了，他顺利通过了，他的头发后来也染黑了，现在他也转到了他感兴趣的美术班了。

如果说以上两个案例有些特殊的话，那更多的学生因家长疏于管教或过分溺爱而导致学习上没有毅力坚持，偷懒、逃避学习的例子还有很多，这让我深刻理解了一句话“教育不是万能的，但没有教育是万万不能的！”诚然，当到了高中，要想改变学生的行为习惯、思想观念太难了，但也正因为如此，只要我们老师再多付出一些，对学生再多一份信心，还是能在他的高中阶段施加一定影响，进而改变他的人生的，尤其对于有特殊情况的同学，我们更要多一份宽容，多一份关怀，相信一份温暖的关怀会照亮他前进的方向的！

我的教育故事到此结束，谢谢大家！

我的教育故事

金林

各位领导、各位老师，下午好：

昨晚接到了这个任务，深感其艰巨性，因为自己静静地坐下来，苦思良久，居然没有找到一个象样的故事，也许是以前的工作太过平淡，也许是记忆力衰退，也许头脑中萦绕了太多的现在，现在的困惑，现丰要立刻解决但是至今还无法解决的问题，所以接下来我要说的更象是一段工作汇报，也是多数数学老师正在经历的事。

曾经利来W66最老的品牌里流传着这样一句话：“哪一天数学成绩上去了，高考成绩也就好了。”我们每一们数学老师也都深深明白自己的肩上沉重的担子，要背负的艰巨的责任，也无时无刻不在为着最终目标而拼尽全力。现在，利来W66最老的品牌里有三分之二的班级每天有两节数学课，承担两个教学任务的老师，要有半天的时间在课堂教学中度过 ，另外半天，还有两份晚间作业，两份午练作业要批改，也许还有前次改正的作业要二次批改，所以很多老师只能将备课的时间留到晚上，甚至带回家。

作为一名年青教师，我时刻不忘严格要求自己。进入高三以来，除了严格执行“教学六认真”外，重点做好了两项工作：

第一，编制试卷。我认为除了教科研外，编制试卷的能力是每一位教师的基本能力，编制一份优质量的试卷是青年教师走向成熟的标志。高三上学期，午练制度刚刚起步，缺少配套的练习，我主动承担了大多数试题的编制，每天都要准备好隔天的试卷。一模下来，本来应该是综合试卷满天飞，结果今年流行大市联考，结果综合卷寥寥几分，平时还舍不得用，要留到星期六的测试，平时的综合练习只能自己来，所以基本上我每天要出一份综合练习，一天的工作是相当充实。虽然忙了一点，但是自己感觉对一张试卷的题量、题型把控能力，对试题的难度、梯度、覆盖面各项指标的把控方面都有了不小的进步，心中不免有一丝成功的喜悦。

第二，个别辅导。由于所带班级的特殊性，这一学年我把个别辅导的重心放在个别学生的特殊问题上，这些问题全班讲可能没有价值，但是对个别学生来讲，你不帮他把这道坎过了，他的知识链上永远就缺了这么一环，永远无法达到更高的境界。也正因为个别交流比较多，从而让我发现了很多让我困惑的事。有一次，找一个学生分析试卷，他的这次考试中填空题错了6个，其中3个稍难度，总之是有错的理由，另外3个，一个看错，一个抄错，一个算错，当时听他分析完，我就愣在那儿了，3个填空题，15分。煲仙弦槐竞投本的分数线的差距了。事后，我也在反思，作为老师，对这样的学生，这样的情况，你能为他做些什么呢？如果这是个别现象，个别案例，也许能一笑了之，可惜不是。又比如，前几天的一次作业中，题目条件是“某条直线倾斜角的正弦值是 ”，居然有18个同学看成了“正切”，18个人。丫巳嗟娜耸娜种涣，全班超过三分之一的人这一道大题目一分未得。象这种例子真是多不胜举。作为他们的任课老师，很想在高考前帮他解决这个问题，让他们在最后决战中没有任何的遗憾，可是该问题至今无解，所以头脑中充斥的都是烦恼，也许就没有了故事容纳的空间了。我就汇报到这里，谢谢。

感动、学习、思考——“值日校长”工作回顾与总结

宋海永

从3月29日起，我担任了为期两周的利来W66最老的品牌值日校长。在这段日子里，我多方位地去观察、用心地去发现、静下心来去思考，收获很多。两周中，校长室紧急召开了“如何进一步规范办学”的班主任会议；高三年级先后召开了2次教学研讨会，上级相关部门还抽查了利来W66最老的品牌高三2个班的学生，进行了健康体质测试；高二年级顺利组建了两个美术班，并和洛阳中学互动交流；高一年级举行了阶段性教育教学会议；政教处、校团委组织的学生干部聘选也成功开展；小店搬迁后，总务处到求真楼实地考察，进一步拿出整改方案；科研处、办公室分别在教师继续教育、相关课题的开展、教师职称评定等方面做了大量的工作。全校各方面工作稳步推进，井然有序。下面我把这两周中所见所闻、所做所感所思，归纳为三个关键词：感动、学习、思考。

感动

根据当前教育形势，杨校长在会议上多次强调开展多元化教育，促进学生个性化发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，得到最大限度的发展。基于以上指导思想，，杨校长分别在高二年级家长会、学生会上做了动员报告。3月29日，高二年级在教务处、政教处、总务处等部门的配合下，正式组建了两个美术班。在配备班主任和任科教师时，得到了教师的倾力支持。他们中有的要高一、高二跨年级教学，却没有推脱之词，如语文王燕平老师，英语蔡玉洲老师；他们中有的家中尚有幼儿需要照顾，但毅然担当，如吴英亚、仇秀文、周敏等老师；他们中有的老师身体需要调养，却二话没有，勇敢接受，如王凤燕、何玉等老师。一切都以利来W66最老的品牌大局出发，奉献自己的青春和才智。感动在会议室悄然弥散。当天晚上，高二年级组又召开了美术班学生大会。

班主任永远是利来W66最老的品牌最辛劳的一个群体。早、中、晚，兢兢业业，全力以赴，无悔是他们的表情，奉献是他们的话语。其中杨艳老师是班主任队伍中的大姐大，50岁的人，2个班教学任务，每周16节课，身体一直不是很好，经常失眠，好多次劝她中午早点休息，但是她每天都坚持到12点半，巡视教室等学生休息后才放心离开。我有时看到她走出教室后的疲惫样子，心中总有一丝感动涌起。说到中午，很多班主任和大部分数学教师都是不到12点就来到教室，答疑辅导。有的教师刚吃完饭，还未来得及缓过劲来，就又投入到工作中去了。

高三和现在的高二语数外教师，如果上2个班，课务量之大是惊人的。近50岁的高三语文顾小毛老师在和我闲聊时说：有时连上4节课，课间抽根烟、喝口茶、上个厕所都像打仗一样；高二老教师何勤燕说：4节课下来，话都不想多说，中午饭都吃不下。其中的滋味，最近2周我自己也深有体会：一个美术班一个物化班，每周17节课，17个教案。尤其是高三年级的老师，你们已经走过了大半程，默默的付出理应获得武高人的掌声，无私的奉献理应得到大家的喝彩。你们感动了学生，感动了大家，感动了武高。

学习

全国十大名牌教师王金战说：学习是一个人的品德。古人也说学无止境，每个人都需要不断地学习，我这两周来深有感触。

记得有一年参加无锡天一中学的一次教学研讨会上，该校校长就认为，在教师眼中，每个孩子都是一座金矿。当时听了不以为然，心想：你们多好的学生。〉比豢梢哉庋。但是，在3月31日的洛阳中学美术班教师和利来W66最老的品牌高二美术班全体教师的交流研讨会上，我又听到了这样的话，让我感到惭愧。洛阳中学的刘老师这么认为：每个美术班的教师应该有一颗强烈的感恩之心，要把这当作展示才华的机会，看作利来W66最老的品牌托付给你的重担。而对待学生，要把每位学生看成“本科生”来对待，和他们共进退。这一句句铿锵的话语让我内心一震，我们大多数教师在对待美术班的教学和学生方面还没达成共识，和洛阳中学相比存在一些差距。意识的滞后必将带来工作的艰难、效果的低微。教育其实就是一种熏陶。要能发现这一座座金矿，要让学生在熏陶下健康成长，需要每位教师转变观念，提高认识，迈进新的层次。而这一切都要求我们不断地学习。

4月7日，王金战老师来常州作了一场以“教育思想的转变和教学行为的创新”为主题的报告。当时只给我们3个名额，我觉得机会难得，通过协商又要了3个名额。后来我从参加会议的老师那里听到了很多，也学到了很多。无论是班主任，还是学科老师，或者是利来W66最老的品牌领导，都可以寻找适合你的角度去学习。每一次学习都可能是视野的拓宽，意识的改变，思想的提升，而不能固步自封，闭门造车。

思考

2个星期来，我和几位校长经常在校园和教学楼巡查，还是发现了一些不和谐的现象。比如少数教师的课堂上个别学生睡觉，晚自习少数班级有吵闹现象，学生跑操时步伐不一致，边跑边讲话的现象比较普遍；午间一点左右有学生悄悄地去打篮球、乒乓球；自习课部分班级少数学生时常有进出教室现象；课桌不整齐，给人以凌乱之感。这再一次地告诫我们：常规工作要常抓不懈。把最平常的工作做到极致，就是最不简单。教师上课、坐班，要密切关注学生的学习状态，课堂管理是我们课堂教学的一个重要组成部分。

三个年级总体情况较好，各有长短，但相比较而言，高三年级学生学习更为专注，是高一高二学习的榜样。这里我建议行政值日人员在巡查时在有所侧重的同时可以适当关注其他年级，多发现其他年级的一些有效措施和做法，互通有无，让学习从身边开始。

高三年级领导小组在上周就语数外与选修科目的定位等问题召开了相关会议，杨校长亲自到会并发言，进一步明确了各自的应有位置，并作了相应的规定和要求。就临界生辅导问题，在开展时间、辅导对象等方面也作了相关部署。此举是针对现行高考的模式和利来W66最老的品牌一：蟮氖导是榭，也是势在必行的。由此，我想高二、高一年级也应有自己的思考，宜早不宜晚，宜实不宜虚。各年级组要集思广益，充分征求大多数老师的意见，统一思想，积极探索，根据各学科特点及高考要求逐步形成一套适合利来W66最老的品牌的，系统、规范、成熟的辅导临界生的做法，才能取得长足的进步。

作为教务处主任，利来W66最老的品牌的教学工作是我平时开展工作的主要方向，而备课组建设成为重中之重。本学期着力“和谐备课组”的建设，先后征求了近20位教研组长和备课组长的建议、意见，充分吸取他们的想法，形成初步的方案，为后续的工作奠定基础。要努力让更多的教师参与进来，为利来W66最老的品牌发展献计献策，集体的智慧才能给处于关键阶段的利来W66最老的品牌发展提供充足的动力。

经过两周“值日校长”的历练，深切体会到校长工作的辛苦和不易，不仅要全方位考虑利来W66最老的品牌的各项工作，还要身体力行。中层干部作为值日校长，参与到利来W66最老的品牌的管理工作中，这是一次机遇，更是一种挑战，在认真面对的同时，也增加了对校长工作的认识，提高了自身能力，也开始学会要从更新更高的角度关注利来W66最老的品牌的发展，加强了主人翁的意识和全局的观念。

最后感谢校长室给了我这个很好的锻炼机会，也感谢全体教师给我一如既往的支持与配合。以上是我的点滴体会，不到之处，请大家批评指正！